这4种教育方式，养不出好性格的孩子
最近收到一位家长留言：孩子到了青春期，有时候一些事做不好，大人好言好语说一下都不行，孩子立刻好像受了多大委屈的样子，虽然嘴上不说，脸色都变了。
“现在的孩子，怎么性格这么奇奇怪怪的，让人捉摸不透？”
这种性格的孩子，就是我们常说的“玻璃心”，内心敏感脆弱，经不起一点批评。
心理学家荣格说过：“一个人毕其一生的努力就是在整合自童年时代起就已形成的性格。”
虽说性格没有好坏之分，但是不同性格的孩子人际交往、适应社会的能力是不一样的。
人们倾向于和独立、沉稳、乐观、谦逊性格的人打交道，成功往往也更眷顾这一类人。
反之，那些性格孤僻、暴躁、悲观、自负的人，常常会被敬而远之，而他们想获得成功相对来说也要困难一些。
曾经有过一项调查表明，家长最关心的是孩子的学习成绩和智力发展，可是他们最头疼的是孩子的行为和性格问题。
许多父母并没有意识到孩子性格培养的重要性，等到孩子身上出现了“孤僻，焦虑，逆反，反社会人格”等问题的时候，才后悔莫及。
其实，早在孩子2岁左右，就进入了性格培养的关键期，受父母教养方式的影响非常大。
想培养出好性格的孩子，务必警惕这4种教育方式——
01
严厉、专制型
不可忽视的是，现在仍然有一些父母信奉“棍棒底下出孝子”的教育方式，化身“虎妈”“狼爸”，对孩子的教育十分严厉、要求严格、控制欲强，动辄打骂孩子。
心理学家贝克曾说过：“对子女督促过严的父母，也许可以逼使孩子养成良好的习惯，却也会使子女有不安、依赖、胆怯、敢怒不敢言、不爱做劳心工作，以及不喜欢参加有创造性的活动等缺点。比较起来，这种教养方法是得不偿失的。”
父母过分严厉专制，教出来的孩子通常会形成两种性格：一是胆小懦弱，过分顺从依赖，没有主见，唯唯诺诺；另一种则是非常顽劣，离经叛道，容易走入误区。
这种教育方式，说到底还是没有把孩子当做平等独立的个体来对待，把孩子看做自己的附属品，只能听父母安排、按大人的要求过一生。
父母如果注意到这一点，就应该及时调整心态，孩子有他自己的成长潜力，不必一言一行都按照你的要求去办；多尊重孩子的自主意识，倾听他的意见和想法。
在引导孩子时，用“尊重式”的批评教育来代替呵斥，用和睦民主的家庭环境取代专制控制，用讨论的方式来代替想要进行的说教。
这样父母才会和孩子取得双赢：你积极地引导了孩子，孩子也对你的友好态度心怀感恩。
02
溺爱、过度教养
中国有句古话：“惯子如杀子”，放在今天也同样适用。
孩子在家中的地位高人一等，享受特殊待遇；轻易满足孩子的各种要求；一家人都以孩子为中心，包办孩子一切事务；三四岁的孩子还要喂饭、不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事······
这些都是溺爱孩子的表现。
在这样的教育方式下成长的孩子，极易养成自私自大、依赖、懒惰、一切以自我为中心的性格，没有同情心责任感、缺乏忍耐和吃苦精神，在人际交往中和社会适应方面势必会受挫。
父母再爱孩子，也要有个度。
该教给孩子的规矩一个都不能少，这样他才懂得为自己的言行负责、养成良好的习惯；
舍得放手，该让孩子做的事，一件也不要代劳，让他在动手中学会独立、懂得感恩。
03
常常抱怨、情绪施压
很多父母总喜欢把生活的不如意、各种辛苦表现出来，每天唉声叹气，愁云密布，甚至一直抱怨、讲给孩子听。
“咱们家穷，你可要好好上学，给我们争气”、“你爸爸那种人，要什么没什么，你以后可千万不要学他”、“你看爸爸妈妈每天多么辛苦，都是为了你啊”······
孩子虽然小，但是感知情绪的能力却一点也不比成人差，有时候哪怕父母不说，孩子都能感觉到那种压抑、愁苦、悲伤的氛围。
在这种环境下成长起来的孩子，很容易形成悲观消极、敏感自卑、脆弱胆小的性格。
小孩子的世界，本应该是单纯美好、明亮欢乐的，却要硬生生塞给他这么多成人世界复杂、消极的事物，会给他造成严重的心理压力，影响身心健康。
作为父母，请尽力给孩子营造一个温馨、愉快的成长氛围，懂得调节好自己的情绪，少一点抱怨，多给孩子传递积极乐观的能量，别让孩子过早背负他不该承受的压力。
04
暴力沟通
很多父母空有一颗为孩子好的心，却不懂得如何与孩子沟通，常常因为不会好好说话，伤害了孩子却不自知。
情感忽视、否定打击、讽刺嘲笑、拿孩子与别人作比较，都属于“暴力沟通”。
孩子兴致勃勃把做好的手工拿给妈妈看，妈妈忙于手头事情，“一边去，没时间看”；
孩子稍微犯点错，“这点小事都做不好，将来有什么用？”
长期被父母用语言伤害的孩子，内心充满了不安全因素，性格敏感多疑、容易自卑、患得患失。
每个孩子都是独一无二的，有属于他自己的闪光点，作为家长，我们应该多了解孩子、用心陪伴孩子，发现孩子的优点和长处，而不是一味地否定打击。
与孩子沟通时，父母也要多点耐心，保持情绪的稳定，少一些冷漠的语言暴力，多一些温和的鼓励，这样的正面管教，才能养出身心健康，人格健全的孩子。
